國家專項(xiàng)計(jì)劃是國家為了教育公平展開的一項(xiàng)教育措施，國家專項(xiàng)計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，不僅可以讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生考上自己心儀的高校，而且分?jǐn)?shù)線會(huì)比普招低一些，因此讓不少同學(xué)所青睞，但其實(shí)國家專項(xiàng)計(jì)劃也是有不少弊端的，今天小編就帶同學(xué)們整理一下國家專項(xiàng)計(jì)劃的具體弊端有哪些，以及能不能轉(zhuǎn)專業(yè)和解決辦法，一起了解一下吧！
國家專項(xiàng)計(jì)劃的弊端有哪些
1、地域限制比較嚴(yán)格。
一般來說國家專項(xiàng)計(jì)劃面向的實(shí)施區(qū)域非常有限，主要是集中連片特殊困難縣、國家級(jí)扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣以及新疆南疆四地州等貧困地區(qū)，這限制了更多符合條件的考生受益。
2、招生名額和專業(yè)有限。
國家專項(xiàng)計(jì)劃提供的招生名額相對較少，而且招生專業(yè)多傾向于貧困地區(qū)急需的專業(yè)，如環(huán)境類、農(nóng)林類、城鄉(xiāng)規(guī)劃類等，而非大眾認(rèn)知中的熱門專業(yè)，這導(dǎo)致考生在專業(yè)選擇上的余地較小，專業(yè)選擇上會(huì)出現(xiàn)自己不喜愛的專業(yè)。
3、競爭激烈。
因?yàn)橛薪捣咒浫〉膬?yōu)惠政策，因此導(dǎo)致報(bào)考人數(shù)眾多，但由于計(jì)劃內(nèi)名額有限，而符合條件并希望借此途徑進(jìn)入好大學(xué)的考生眾多，所以實(shí)際錄取競爭依然十分激烈。
4、畢業(yè)后會(huì)有協(xié)議約束。
一些國家專項(xiàng)計(jì)劃可能要求考生簽訂協(xié)議，承諾畢業(yè)后回到生源地工作或服務(wù)于特定領(lǐng)域，這在一定程度上限制了學(xué)生的個(gè)人職業(yè)發(fā)展自由度。
5、就業(yè)條件難達(dá)到預(yù)期。
畢業(yè)生按照協(xié)議回到貧困地區(qū)工作時(shí)，往往面臨較為艱苦的工作環(huán)境和較低的起始收入水平，相比于留在大城市或發(fā)達(dá)地區(qū)工作的同學(xué)，可能出現(xiàn)生活質(zhì)量、職業(yè)發(fā)展等方面的差距，因此讓不少國家專項(xiàng)計(jì)劃的畢業(yè)生苦不堪言。
綜上所述，國家專項(xiàng)計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)還是大于缺點(diǎn)的，因此同學(xué)們在選擇國家專項(xiàng)計(jì)劃的時(shí)候如果無法接受在偏遠(yuǎn)地區(qū)工作，或者無法接受到自己沒有選擇心儀的專業(yè)，還是不建議選擇國家專項(xiàng)計(jì)劃。
國家專項(xiàng)計(jì)劃能不能轉(zhuǎn)專業(yè)
自2014年起，按專項(xiàng)計(jì)劃錄取的新生在校學(xué)習(xí)期間可以根據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定和程序申請調(diào)整專業(yè)。但還是也有資料說明國家專項(xiàng)計(jì)劃是國家優(yōu)先發(fā)展或優(yōu)先培養(yǎng)的專業(yè)，錄取后可能不允許轉(zhuǎn)專業(yè)，或者轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí)需要滿足特定條件如成績要求、考核流程等才能夠轉(zhuǎn)專業(yè)，一般情況下需要滿足以下條件轉(zhuǎn)專業(yè)：
1、要求學(xué)生完成第一學(xué)年的課程學(xué)習(xí)，且成績達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，比如平均成績達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線，才能申請轉(zhuǎn)專業(yè)。
2、部分學(xué)?？赡芤髮W(xué)生簽訂承諾書，承諾轉(zhuǎn)專業(yè)成功后必須履行一定的義務(wù)，如畢業(yè)后在特定地區(qū)或領(lǐng)域工作若干年。
3、滿足學(xué)校出臺(tái)的轉(zhuǎn)專業(yè)政策要求詳細(xì)了解并遵循學(xué)校發(fā)布的轉(zhuǎn)專業(yè)實(shí)施細(xì)則，包括但不限于申請時(shí)間、流程、審批機(jī)構(gòu)、考核方式等。
4、要求學(xué)生通過轉(zhuǎn)專業(yè)考試，或是參加由轉(zhuǎn)入學(xué)院組織的面試，考察學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和興趣愛好等。
5、國家專項(xiàng)計(jì)劃的部分專業(yè)由于其特殊性，如國家急需、定向培養(yǎng)等，可能明確規(guī)定不允許轉(zhuǎn)專業(yè)。
綜上所述，各個(gè)高校對于國家專項(xiàng)計(jì)劃轉(zhuǎn)專業(yè)的政策可能不同，有的學(xué)校允許轉(zhuǎn)專業(yè)，有的則可能不允許或有嚴(yán)格的限制條件。
如果不能轉(zhuǎn)專業(yè)該怎么解決
當(dāng)然如果遇到不能轉(zhuǎn)專業(yè)的情況，考生第一時(shí)間需要調(diào)整好自己的心態(tài)，要仔細(xì)分析自己這個(gè)專業(yè)，從而更全面的認(rèn)識(shí)自己不喜歡的專業(yè)，具體解決辦法如下，供參考：
1、在無法轉(zhuǎn)專業(yè)的情況下，首先建議學(xué)生深入了解自己所錄取的專業(yè)內(nèi)涵、發(fā)展前景和就業(yè)市場，發(fā)掘?qū)I(yè)內(nèi)的興趣點(diǎn)，積極參加相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)和科研項(xiàng)目，提升對該專業(yè)的認(rèn)同感和專業(yè)能力。
2、若學(xué)校在特定條件下允許微調(diào)專業(yè)方向，比如在專業(yè)內(nèi)部設(shè)立細(xì)分方向，可以嘗試在本專業(yè)內(nèi)尋找更符合自己興趣和特長的部分進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。
3、很多學(xué)校允許學(xué)生輔修其他專業(yè)或攻讀雙學(xué)位，這樣可以在主修國家專項(xiàng)計(jì)劃專業(yè)的同時(shí)，擴(kuò)展其他領(lǐng)域的知識(shí)和技能，提高綜合素質(zhì)和未來的就業(yè)競爭力。
4、若確有特殊情況，可以嘗試與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)或?qū)熯M(jìn)行溝通，表達(dá)個(gè)人意愿和面臨的困境，看是否能夠在一定條件下破格申請轉(zhuǎn)專業(yè)或調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
5、即使不能轉(zhuǎn)專業(yè)，也可以充分利用學(xué)校的選修課資源，選修感興趣領(lǐng)域的課程，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
6、咨詢學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃服務(wù)中心了解現(xiàn)有專業(yè)框架下的職業(yè)路徑，以及如何通過實(shí)習(xí)、培訓(xùn)等方式彌補(bǔ)轉(zhuǎn)專業(yè)的愿望。
以上數(shù)據(jù)僅供參考，具體視實(shí)際情況而定。
